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北京地区高校图书馆 第二届科研评价服务研讨会通知

  • 发布时间:2019-05-07
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科研评价服务是图书馆基于文献计量方法和国内外权威文献统计评价工具而开展的深度服务。双一流背景下,越来越多的高校图书馆围绕学校的学科建设、学科评估、科研绩效评价等工作开展科研评价服务。

为加强北京地区各高校图书馆科研评价服务的业务交流,BALIS培训中心联合北京师范大学图书馆于2019524日举办北京地区高校图书馆第二届科研评价服务业务研讨会。

一、时间

2019524日(周五)8:30-16:30  

报到时间:8:00-8:30

二、地点

北京师范大学图书馆  三层学术报告厅

三、主要内容

本次研讨会将邀请复旦大学、华东师范大学、上海交通大学等高校图书馆的资深专家,结合本馆科研评价服务的具体实践,介绍各馆开展科研评价服务的总体思路及规划;基于具体的实践案例,介绍相关工作的具体流程、重点难点及操作方法和实用技巧,为北京地区高校图书馆服务双一流建设提供借鉴和参考。

四、报名

1.      各馆限报5

2.      报名方式:通过链接于截止日期前在线提交报名信息

3.      截止日期:2019517日(周五)

4.      名额有限,额满为止

五、联系方式

联系人:钊老师

  话:58800733

E-mailbalis@lib.bnu.edu.cn

BALIS培训中心

北京师范大学图书馆

201957

 

研讨会报告安排:

序号

主讲人及报告题目

内容简介

1

周健

介绍华东师范大学图书馆十年来开展决策支持服务的探索与实践,包括工作思路、发展规划、工作流程、操作方法、重点难点和处理技巧等,基于具体案例探讨开展决策支持服务的方式、方法和服务成效,并就双一流背景下深化决策支持服务进行展望。

面向双一流建设的决策支持服务研究与实践

2

王乐

以复旦大学图书馆实践为例,介绍人文社科评价的必要性、评价难点、评价路径、评价体系以及最终效果,并指出学科评价总体的发展方向。

人文社科评价

探索与实践

3

潘卫

介绍上海交通大学图书馆近年来深入推进情报分析服务辅助各级各类决策的总体情况,包括推进思路、举措和具体案例,涉及人才引进或考核的学术影响力和学术产出绩效评价、技术领域态势分析、高水平发文对标分析、国际合作成效分析、院系国际评估对标分析、学科排名中学科团队贡献度分析等等,总结成效和存在的主要问题,并对当前背景下此类服务的发展进行展望。

情报分析服务辅助决策的实践、成效、问题与展望

4

董珏

针对上海交通大学图书馆所开展的不同目的情报服务的典型案例,介绍其数据处理流程和方法,重点讲述人才引进或考核的学术产出分析、以及学科影响力和院系贡献度分析的数据处理流程、规范和注意事项,并对涉及本校学术产出分析的整体数据管理和处理给出参考建议。

情报分析服务中的

数据处理实务

 


主讲嘉宾简介:

周健

华东师范大学图书馆副馆长,副研究馆员。长期从事图书情报研究与管理工作,先后分管参考咨询、信息素养教学与培训、科技查新、学科服务等工作。近年来,带领团队成员开展管理与决策支持服务的研究与实践,积累了丰富的实践经验。

王乐

复旦大学图书馆副馆长,副研究馆员,分管资源建设、情报研究、特藏以及CASHL工作。中图学会用户研究与服务专业委员会委员、上海情报学会理事。主要研究方向包括:电子资源研究与利用、用户信息行为研究、文献计量分析与应用等。

潘卫

上海交通大学图书馆副馆长,研究馆员,上海交通大学情报学硕士导师,上海交通大学图书馆学术委员会委员,上海市图书馆学会学术委员会副主任,上海市图书馆学会理事,上海市科技情报学会常务理事,中国竞争情报学会理事,中国高校知识产权信息服务中心联盟常务理事,武汉大学专业学位研究生校外兼职导师,华东师范大学专业学位研究生教育指导委员会委员。2005年和2008年分别赴美国西弗吉尼亚理工学院图书馆(2个月)和匹兹堡大学图书馆(6个月)进修访学。长期以来从事高校图书馆管理、情报服务、参考咨询服务、学科服务、数字图书馆服务和技术应用、图情教育和人才培养等工作,在中外专业学术期刊上发表中英文论文50余篇,SSCI收录3篇,EI收录1篇,CSSCI收录30余篇,主持和参与省部级及以上项目7项,主编和参编各类图书和教材7部,参与的项目成果曾获得国家科委等五部委颁发的科技信息系统优秀成果三等奖、上海市哲学社会科学成果二等奖、江苏省科技进步三等奖等省部级及以上学术成果奖励6项。近年来,还在中国机构知识库推进工作组、中国高校机构知识库联盟(CHAIR)参与相关工作。

董珏

馆员,管理学硕士(情报学专业),上海交通大学图书馆情报分析学科团队学科馆员。主要从事领域态势分析、人才评估、专利信息分析和学科评估等管理决策支持服务。发表CSSCI论文10余篇。